Математика - Дополнительное образование: программа бакалавриата Педагогического института ИГУ

Программа предлагает студентам комплексное обучение, которое готовит их к работе в области математики и педагогики одновременно. Студенты получают глубокие знания в математической теории и методах, развивают навыки решения математических задач, а также изучают педагогические концепции и методики образования. Программа обеспечивает студентам педагогическую компетентность, необходимую для эффективного преподавания математики, а также дополнительные навыки и знания, связанные с дополнительным образованием. В результате обучения выпускники программы готовы к работе в школах, учебных центрах или других образовательных учреждениях, где они могут преподавать математику и проводить дополнительные образовательные программы для студентов.

Профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• Культура речи
• Основы правовых знаний и нормативное обеспечение образования
• Информационные технологии в образовании
• Основы высшей математики
• Естественно-научная картина мира
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• Основы исследовательской деятельности
• Менеджмент организации
• Основы медзнаний и ЗОЖ
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная ИКТ-компетентность педагога
• Экономическое развитие региона
• Влияние технологических революций на развитие общества
• Применение элементов математики для решения экономических задач
• Методика организации повторения школьного курса математики в 11 кл
• Методика организации повторения школьного курса математики в 9 кл
• Дифференциальные уравнения с частными производными
• Основы математической физики
• Методика обучения методам решения задач курса планиметрии
• Методика обучения методам решения задач курса стереометрии
• Алгебраические системы
• Элементы компьютерной алгебры
• Исследование функций элементарными средствами
• Функциональный метод решения уравнений
• Элементы теории множеств и комбинаторики
• Развитие стохастической содержательной линии в школьном курсе математики
• Общенаучные методы познания в математике
• Математические методы рассуждений
• Приложения определенного интеграла
• Олимпиадные задачи в математическом анализе
• Дифференциальная геометрия
• Метод геометрических мест точек
• Численные методы решения интегральных уравнений
• Математические модели в естественнонаучных и гуманитарных исследованиях
• Общая топология
• Метрические пространства
• Обучение методам решения сюжетных задач
• Свойства геометрических фигур на плоскости
• Задачи на построение
• Методика обучения методам решения задач с параметрами в основной школе
• Задачи с неопределенностью в условии в школьном курсе математики
• Нестандартные алгебраические задачи
• Теория графов в примерах и задачах
• Внеурочная деятельность по математике
• Проектная деятельность по математике
• Математика в дополнительном образовании взрослых
• Развитие экономико-математической компетенции
• Мониторинг дополнительных образовательных программ
• Средства оценивания результатов обучения по программам дополнительного математического образования
• История математики
• Современные основы школьного курса математики
• Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования
• Педагогика дополнительного образования
• Психолого-педагогическая диагностика в дополнительном образовании
• Социальное партнерство в дополнительном образовании
• Психолого-педагогические особенности работы с одаренными детьми
• Психолого-педагогические особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Менеджмент в дополнительном образовании
• Математика
• Математический анализ
• Дифференциальные уравнения
• Алгебра
• Теория чисел
• Геометрия
• Дискретная математика
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Элементарная математика
• Теория вероятностей
• Элементы теории функций действительного и комплексного переменного
• Компетентностный подход в обучении математике
• Методика обучения и воспитания (математика)
• Методика обучения математики в дополнительном образовании
• Содержательные особенности дополнительного математического образования.