Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Педагогика дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Медиакультурные технологии, организация работы средств массмедиа в образовательном учреждении" в Иркутском региональном колледже педагогического образования

Выпускники получают квалификацию педагогов дополнительного образования при углублённой подготовке.

Педагог сможет:

• находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям;
• определять цели и задачи занятий в области социально-педагогической деятельности (Организация работы средств масс-медиа в образовательном учреждении);
• разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики области дополнительного образования детей;
• педагогически обосновано выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей по интересам в избранной области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;
• демонстрировать способы, приемы деятельности в области социально-педагогической деятельности (Организация работы средств масс-медиа в образовательном учреждении);
• стимулировать познавательную активность на занятии, создавать условия для развития мотивации детей к области социально-педагогической деятельности (Организация работы средств масс-медиа в образовательном учреждении);
• создавать на занятии условия для самопознания и самосовершенствования;
• выявлять и поддерживать одарённых в избранной области детей и детей;
• работать с детьми, имеющими отклонения в развитии, девиантное поведение;
• проводить педагогическое наблюдение за занимающимися;
• устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и родителями (лицами, их заменяющими);
• взаимодействовать с участниками образовательного процесса и родителями (лицами, их заменяющими);
• использовать информационно-коммуникационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе;
• контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся, результаты освоения программы дополнительного образования;
• осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, корректировать цели, содержание, методы и средства обучения по ходу и результатам их проведения;
• анализировать занятия в области социально-педагогической деятельности;
• осуществлять дополнительное образование детей в области социально-педагогической деятельности (Организация работы средств масс-медиа в образовательном учреждении) на общекультурном, углубленном, профессионально-ориентированном уровнях;
• вести учебную документацию.